1. Задание для подготовки
Необходимо провести самоанализ по трем ключевым зонам:
1. X — Наши сильные стороны
Что является сильной стороной нашей школы? Чем мы гордимся? Из-за чего к нам приходят дети, их родители и взрослые? В чем наша ключевая специализация? В чем наша экспертность? От чего мы никогда не откажемся? Что определяет характер нашей школы? Что делает ей имя?
2. Y — Наши зоны особой заботы
В чем наши явные недостатки? Что мы считаем ключевой проблемой? Почему это происходит? Из-за чего все не так, как хотелось бы? В чем мы явно отстаем? Что является ключевым тормозом нашего развития? Из-за чего к нам предъявляет претензии наши ученики, их родители и взрослые?
3. Z — Важные факты
В каких уникальный обстоятельствах мы находимся? Что нельзя игнорировать при проектировании? Локация, коллектив, состав и количество учеников, здание, специализация и другие особенности.
В итоге должна получиться вот такая карта:
1. X — Наши сильные стороны
Что является сильной стороной нашей школы? Чем мы гордимся? Из-за чего к нам приходят дети, их родители и взрослые? В чем наша ключевая специализация? В чем наша экспертность? От чего мы никогда не откажемся? Что определяет характер нашей школы? Что делает ей имя?
2. Y — Наши зоны особой заботы
В чем наши явные недостатки? Что мы считаем ключевой проблемой? Почему это происходит? Из-за чего все не так, как хотелось бы? В чем мы явно отстаем? Что является ключевым тормозом нашего развития? Из-за чего к нам предъявляет претензии наши ученики, их родители и взрослые?
3. Z — Важные факты
В каких уникальный обстоятельствах мы находимся? Что нельзя игнорировать при проектировании? Локация, коллектив, состав и количество учеников, здание, специализация и другие особенности.
В итоге должна получиться вот такая карта:
Задание лучше всего дать каждой школе для самостоятельного выполнения.
А нам прислать уже агрегированный (короткий) результат.
Большая просьба не приукрашивать действительность. Хорошо, если в одном секторе будут спорные и противоречивые утверждения.
Не стоит писать формальным языком, лучше всего — яркая, честная, прямая речь.
Просьба прислать результат до 25-го марта. Формат: слайды в PDF.
А нам прислать уже агрегированный (короткий) результат.
Большая просьба не приукрашивать действительность. Хорошо, если в одном секторе будут спорные и противоречивые утверждения.
Не стоит писать формальным языком, лучше всего — яркая, честная, прямая речь.
Просьба прислать результат до 25-го марта. Формат: слайды в PDF.
2. Дополнительное задание
Выполняется по желанию.
Провести неформальное интервью с 3-мя типами «экстремальных пользователей»:
1. Недовольный ученик или родитель
2. Фанат школы (ученик или родитель)
3. Современный педагог
Поговорить с каждым из них около часа и выяснить:
1. Что является ключевым мотивом посещения школы (или работы)?
2. Что явно плохо в образовательном процессе или в организации работы школы?
3. Как выглядит школа мечты? Как она устроена, что там преподают, каких результатов достигают ученики, какая в школе атмосфера?
Просьба провести честный диалог, относиться нейтрально к утверждениям, не пытаться переубеждать и проч. Быть хорошим интервьюером, который исследует вопрос и раскрывает человека.
Хорошо уйти от банальных утверждений «здесь хороший коллектив», «творческое развитие важно» и проч., а покопать в глубину. Выявить что именно в коллективе является действительно хорошим, почему именно для них важно творческое развитие и проч.
Задание лучше всего дать каждой школе для самостоятельного выполнения.
Просьба прислать результат до 25-го марта. Формат: слайды в PDF.
1. Недовольный ученик или родитель
2. Фанат школы (ученик или родитель)
3. Современный педагог
Поговорить с каждым из них около часа и выяснить:
1. Что является ключевым мотивом посещения школы (или работы)?
2. Что явно плохо в образовательном процессе или в организации работы школы?
3. Как выглядит школа мечты? Как она устроена, что там преподают, каких результатов достигают ученики, какая в школе атмосфера?
Просьба провести честный диалог, относиться нейтрально к утверждениям, не пытаться переубеждать и проч. Быть хорошим интервьюером, который исследует вопрос и раскрывает человека.
Хорошо уйти от банальных утверждений «здесь хороший коллектив», «творческое развитие важно» и проч., а покопать в глубину. Выявить что именно в коллективе является действительно хорошим, почему именно для них важно творческое развитие и проч.
Задание лучше всего дать каждой школе для самостоятельного выполнения.
Просьба прислать результат до 25-го марта. Формат: слайды в PDF.